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就读国际学校的利与弊,您的孩子适合国际学校吗?(下)

发布时间:2017-05-27  作者:hnd项目  点击次数:1034

那么入读国际学校这个选择,究竟有何利弊呢?

优点

与海外名牌大学关系密切:

       大中华区目前著名的国际学校均与海外著名大学的招生部联系紧密。名校招生官大多对这些学校非常熟悉,甚至每年都会例行拜访学校,了解学生,相较于只能靠DIY申请海外名校的普通高中生,国际学校在这方面的确能为学生提供非常丰富的资源。而通过与海外院校的密切交流,国际学校对学生创造力和团队协作力的培养也会做出一些有针对性的调整,这对海外院校的申请往往会起到至关重要的作用。

外籍教师提供教学质量保证:

       国人常说一分钱一分货,这个理论用在教育上也同样有几分道理。校方花了大价钱从海外聘请来的外籍教师通常不是籍籍无名之辈,甚至往往是早已盛名在外多年的业内精英。而在课程方面,无论校方采用的是IB还是AP,课程内容均广泛灵活。这对提升学生的思维层次丰富度以及开阔眼界都十分有帮助,各类科目都可以打下坚实的基础,未来申请名校阶段则会有更多的选择,不再被高考的独木桥所局限。

全球化的同学人脉网络:

       由于相对较高的学费,国际学校的就读学生家庭背景通常也非常不错,家长多为各个领域的精英人士。故而,许多家长把孩子送入这些学校的原因也多是希望帮孩子从小打造一个属于自己的人脉网络。与来自世界各地的同龄人交流,也有助于学生对各种文化都有所了解,看待问题也会拥有更高的包容度。

对学生批判性思维的塑造和培养:

       国际学校的宽松管理在思维方式的培养层面体现得最为明显,校方通常会十分重视对学生批判性思维方式的塑造,鼓励学生从不同角度来看待问题,而非给出一个模式化的标准答案。

当然每所国际学校之间由于制度和管理等因素,也有很大的差别,并非每一所国际学校都拥有上述优势,留学君的总结并不能概括全部学校。

与海外名牌大学关系密切:

       大中华区目前著名的国际学校均与海外著名大学的招生部联系紧密。名校招生官大多对这些学校非常熟悉,甚至每年都会例行拜访学校,了解学生,相较于只能靠DIY申请海外名校的普通高中生,国际学校在这方面的确能为学生提供非常丰富的资源。而通过与海外院校的密切交流,国际学校对学生创造力和团队协作力的培养也会做出一些有针对性的调整,这对海外院校的申请往往会起到至关重要的作用。

外籍教师提供教学质量保证:

国人常说一分钱一分货,这个理论用在教育上也同样有几分道理。校方花了大价钱从海外聘请来的外籍教师通常不是籍籍无名之辈,甚至往往是早已盛名在外多年的业内精英。而在课程方面,无论校方采用的是IB还是AP,课程内容均广泛灵活。这对提升学生的思维层次丰富度以及开阔眼界都十分有帮助,各类科目都可以打下坚实的基础,未来申请名校阶段则会有更多的选择,不再被高考的独木桥所局限。

全球化的同学人脉网络:

       由于相对较高的学费,国际学校的就读学生家庭背景通常也非常不错,家长多为各个领域的精英人士。故而,许多家长把孩子送入这些学校的原因也多是希望帮孩子从小打造一个属于自己的人脉网络。与来自世界各地的同龄人交流,也有助于学生对各种文化都有所了解,看待问题也会拥有更高的包容度。

对学生批判性思维的塑造和培养:

       国际学校的宽松管理在思维方式的培养层面体现得最为明显,校方通常会十分重视对学生批判性思维方式的塑造,鼓励学生从不同角度来看待问题,而非给出一个模式化的标准答案。

当然每所国际学校之间由于制度和管理等因素,也有很大的差别,并非每一所国际学校都拥有上述优势,留学君的总结并不能概括全部学校。

缺点

缺少中国元素:

       由于薪酬待遇及热土难离等因素,国际学校的外籍教师流动性非常大,更有甚者,甚至每两年就会对外籍教师做一次大换血。这种趋势的直接后果就是,教师对中国学生缺乏了解,对中国也缺乏了解。而众所周知的一点是,国际学校中外籍教师管理团队往往拥有绝对的话语权,对中国国情的生疏通常导致他们会直接照搬外国的标准来要求国内的学生。在择校时,尤其需要家长慎重考虑的一点就是,这样全面西化的教育模式是否适用于自己的孩子。譬如一些西化程度较重的国际学校忽视中文教育。对中国基础教育中一些积极的因素视而不见,只把中文教育作为选修课程,甚至直接在教学体系中抹除。

       知乎的国际教育板块曾盛传一条新闻,一位在中国工作的外籍高管,在公司报销子女全部学费的情况下,放弃了西化教育体制的国际学校,而是选择了把孩子送入一所普通私立高中,并且希望自己的孩子将来能够报考北京大学或是复旦大学。 他对此的解释是他认为中国的世纪即将到来,故而希望孩子能够掌握中文,学会如何与中国人打交道。这是一个非常有趣的现象,也许在我们的家长努力将子女送往国外接受教育的时候,外国人却开始考虑在下一代的身上加上中国元素了。

国际学校对学生生活的干涉不多:

       由于中外教学理念的差异,国际学校的教师往往崇尚放手教育,个性发展,故而不会给学生很多压力。而对于家境优越的孩子来说,既没有任何外界压力,也没有明确目标的生活也许并非是人生的最佳选择。正如许多教育讲座中强调的,家庭教育在任何时间都不能被学校教育所替代。 仅仅支付了学费就放心将孩子完全交给学校的家长,往往有可能在无意中耽误了孩子的前程。无数案例曾向我们证明,当学生内心深处缺乏进步动力的时候,任何名师都是无能为力的。

       如果孩子一直在中国传统教育体系内学习,同时缺乏自律的话,贸然改换国际学校的教学模式,往往会在最初阶段产生很大的不适应。而目前也很少有校方提供由传统模式向国际教学体系转换的衔接课程,这类不适应性在高年级阶段则尤为明显。

海外大学与中国国际学校的密切关系既是优势也是劣势:

       这是由于名校有限,每所名校每年招录的人数也有限,很可能你熟悉的同学就会成为你的竞争对手。

西化的教学模式挑战家长:

       把孩子送往国际学校对家长也非常具有挑战性。国际学校的教学模式必然会养成孩子更加独立,对人生规划更加有要求的性格,这往往需要家长以更加包容开放的态度与孩子沟通交流。 

       传统学校、国际学校,无论选择了哪条路,无非是为孩子选择了一段经历,这个选择与到达什么样的终点并没有必然关系。经历从无对错,每一程路途都会带来不同风景与领悟。家长只是尽力去为孩子搭建更大更高的平台,但能不能飞,能飞多高,最终还是要看孩子自己的努力和付出。




北京交大留学服务中心宣:

北京交通大学国际项目隶属于北京交大留学服务中心,北京交大留学服务中心隶属于北京交通大学,为了引进国外优质教育资源,培养国内急需的国际化技能型人才,促进中英两国的教育合作与交流,中国(教育部)留学服务中心(CSCSE)与苏格兰学历管理委员会(SQA)于2003年共同将SQA-hnd 3+1+1本硕连读项目引入中国。北京交通大学于2003年成立国际留学服务中心,携手英国、美国、澳大利亚、加拿大等各国名校,联合培养本科、硕士层次的国际英才。

来源:北京交通大学HND项目留学服务中心

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北京交通大学国际留学服务中心,携手英国、美国、澳大利亚、加拿大等各国名校,联合培养本科、硕士层次的国际英才。2003年承办HND本硕连读项目